日期:2019-04-10 17:56
个字而被老师批评得垂头丧气。于是我决心发愤图强，进行强迫记忆，结果便是直至今天，我依然能条件反射般背出这些内容。
有些人觉得小学语文课本作为基础性、通识性文本，主要承担的是认字识文的价值。这是片面的看法。从我自身的学习经历、后来的创作经历看，我认为文学作品在语文课本中的价值至少有如下几种：认知价值、审美价值、拓展价值和浸润价值。
学子面对课本，本身认知是题中应有之意，从孔夫子时代到今天，课本的首要任务是启愚蒙开混沌，从教育学到心理学都对此有专门论述，语文课本的认知价值无需多论。