日期:2019-04-23 11:45
进地走向深阅读。教师可以通过组织阅读研讨、分享等方式，减少儿童对于系统性知识、经典阅读的陌生感和距离感。北京大学教育学院院长阎凤桥说。
不少老师和家长达成共识：无论经典还是流行，都要符合儿童的成长规律和认知规律，激发阅读兴趣和自觉。希望出版业能更关注时代的发展，观照儿童的心理，创作出符合新一代儿童接受习惯的优秀作品。 山东临沂北城小学校长张淑琴认为。
理想的阅读书目有几个关键词适合、多样、贴近现实。北京石油学院附属中学校长孙玉柱谈道：以初中生为例，根据学校阅读调查，初中生对幻想、青春、科幻